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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)怎么做？知道如何做在線培訓(xùn)嗎？  

在線學(xué)習(xí) E-Learning，是通過應(yīng)用信息科技和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行內(nèi)容傳播和快速學(xué)習(xí)的方法。E-Learning的“E”代表電子化的學(xué)習(xí)(Electronic)、有效率的學(xué)習(xí)（Effective）、探索的學(xué)習(xí)（Explorative）、經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)（Experienced）、拓展的學(xué)習(xí)（Expansive）、延伸的學(xué)習(xí)（Extended）、易使用的學(xué)習(xí)（Easy-to-use）、增強(qiáng)的學(xué)習(xí)（Enhanced）。

企業(yè)的E-Learning是通過深入到企業(yè)內(nèi)部的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為企業(yè)員工提供個(gè)性化、沒有時(shí)間與地域限制的持續(xù)教育培訓(xùn)方式，其教學(xué)內(nèi)容是已經(jīng)規(guī)劃的、關(guān)系到企業(yè)未來(lái)的、關(guān)系到員工當(dāng)前工作業(yè)績(jī)及未來(lái)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的革新性教程，一般以視頻（直播）為主，輔以測(cè)試、作業(yè)、考試等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)功能，有的企業(yè)甚至增加了案例平臺(tái)、慕課板塊、效果評(píng)估板塊等輔助管理管理系統(tǒng)。

線上微課是當(dāng)下流行的一種E-Learning，以其剪短精煉、場(chǎng)景教學(xué)、靈活便利以及快速?gòu)?fù)制等優(yōu)點(diǎn)成為了廣受歡迎的一種學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容展現(xiàn)形式。線上微課多樣化的內(nèi)容還能夠滿足學(xué)員的個(gè)性化需求，提高學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。通過核心知識(shí)點(diǎn)拆解、標(biāo)準(zhǔn)套路開發(fā)，可將傳統(tǒng)面授課程縮短，實(shí)現(xiàn)微課的“短平快”，還能利用“碎片化時(shí)間”輕松學(xué)習(xí)。另外，因?yàn)橐婚T微課僅聚焦一個(gè)微主題，可以幫助學(xué)員直接切入具體業(yè)務(wù)、流程或產(chǎn)品。現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)。即“做什么，學(xué)什么，用什么”。

特點(diǎn)

1、靈活、便捷，不受時(shí)間、地點(diǎn)、空間的限制，也可以通過互聯(lián)網(wǎng)虛擬教室實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

2、可以快速獲取學(xué)習(xí)內(nèi)容，且可以重復(fù)學(xué)習(xí)，但培訓(xùn)效果不容易跟進(jìn)。

3、缺乏人性化溝通，網(wǎng)絡(luò)人為地拉大了人與人之間的距離，為直接的情感交流設(shè)置了障礙。

4、實(shí)踐功能薄弱，以傳授知識(shí)為主，知識(shí)不宜向技能層面轉(zhuǎn)換。

5、適應(yīng)于網(wǎng)絡(luò)化程度較高的企業(yè)。要求學(xué)員有一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)基礎(chǔ)和良好的自我學(xué)習(xí)能力。

適用情景

應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)性知識(shí)，快速迭代的業(yè)務(wù)性知識(shí)。