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一套管理實(shí)戰(zhàn)的系統(tǒng)工具
源自現(xiàn)代管理學(xué)之父
彼得·德魯克深厚管理智慧
八項(xiàng)核心管理技能、
涵蓋30多種實(shí)戰(zhàn)工具和方法
直接從工具與方法的角度切入,提升管理“裝備”
國(guó)內(nèi)中、高層管理人才系統(tǒng)訓(xùn)練專(zhuān)家-經(jīng)典課程實(shí)力巨獻(xiàn)
“管理”本質(zhì)上是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),是需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練才能掌握的。然而,中國(guó)眾多的企業(yè)管理者都是未經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的“經(jīng)驗(yàn)型”管理者,缺乏正確的管理認(rèn)知,缺少應(yīng)有的管理技能。他們憑借自身在職場(chǎng)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),用反射性的行為模式在慣性中前行,其管理成果在各個(gè)層面上都給企業(yè)造成了巨大的成本損失,也極大的阻礙了企業(yè)的快速發(fā)展。
▼為什么業(yè)務(wù)或技術(shù)骨干提拔上來(lái)的管理者,很難勝任相應(yīng)的管理崗位?
▼為什么管理者目標(biāo)計(jì)劃鋪排不好,部門(mén)管理出現(xiàn)混亂?
▼為什么上、下級(jí)之間和部門(mén)之間在溝通協(xié)調(diào)上總出現(xiàn)問(wèn)題,造成內(nèi)耗?
▼為什么管理者自己很忙,下屬卻很閑,或者只會(huì)自己干,不會(huì)培育下屬?
▼為什么管理者不能有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì),帶出一個(gè)有凝聚力戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)?
▼為什么管理者總是扮演消防員的角色,到救火,分身乏術(shù)?
▼為什么管理者投入了那么多的時(shí)間,仍然達(dá)不到預(yù)期的績(jī)效目標(biāo)?
本課程源自現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得.德魯克深厚管理智慧,專(zhuān)門(mén)針對(duì)從專(zhuān)業(yè)人士到管理者的職業(yè)角色轉(zhuǎn)換而設(shè)計(jì),精心提煉現(xiàn)代管理學(xué)中至為經(jīng)典和實(shí)戰(zhàn)的管理者常用技能,直接從工具與方法的角度切入,手把手教會(huì)管理者使用必備的日常管理工具,提升管理“裝備”,學(xué)習(xí)在不同的管理情境下如何匹配和運(yùn)用不同的管理方法,從“經(jīng)驗(yàn)型管理者”跨越成“職業(yè)化的管理者”。
課程中八項(xiàng)核心管理技能所涵蓋30多種實(shí)戰(zhàn)工具和方法,具有極高的實(shí)戰(zhàn)性,能幫助管理者即時(shí)提升管理績(jī)效成果。授課講師具有豐富的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)管理工具和方法的運(yùn)用有獨(dú)到的見(jiàn)解,授課中實(shí)戰(zhàn)案例豐富,授課內(nèi)容易被學(xué)員消化吸收,本課程學(xué)員滿(mǎn)意度高達(dá)95.8%。
提升管理“裝備”,打造職業(yè)化管理者
1.加強(qiáng)管理者自我管理和自我提升的能力
2.讓管理者迅速掌握“目標(biāo)管理與自我控制”的理念及方法
3.學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)型計(jì)劃思考能力,提升對(duì)計(jì)劃的實(shí)戰(zhàn)認(rèn)知
4.掌握計(jì)劃制定的工具和方法,即時(shí)提升工作計(jì)劃的效率
5.學(xué)會(huì)執(zhí)行和檢查的技能,掌控計(jì)劃執(zhí)行的成果
6.學(xué)習(xí)運(yùn)用授權(quán)和工作指導(dǎo)達(dá)成管理成果
7.學(xué)習(xí)績(jī)效提升的激勵(lì)方法和技能,掌握績(jī)效面談的步驟
8.洞察溝通的本質(zhì),學(xué)會(huì)職場(chǎng)溝通必備的技能
9.掌握用人所長(zhǎng)的技能,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)績(jī)效
? 貫穿體驗(yàn)式授課理念,確保培訓(xùn)效果最大化。
? 講授體驗(yàn):講授環(huán)節(jié)加入感官體驗(yàn)。如圖像、影音、結(jié)構(gòu)模型、工具展示等。
? 案例體驗(yàn):通過(guò)案例給學(xué)員“替代性”體驗(yàn)。如文字案例、影音案例、研討分享等。
? 演練體驗(yàn):通過(guò)演練給學(xué)員“親歷性”體驗(yàn)。如分組和集中演練、點(diǎn)評(píng)、PK等。
? 游戲體驗(yàn):通過(guò)游戲給學(xué)員“代入性”體驗(yàn)。
? 課后體驗(yàn):通過(guò)課后計(jì)劃給學(xué)員“持續(xù)性”體驗(yàn)。
導(dǎo)引:科學(xué)管理的思維模式構(gòu)建
一、管理的三大思維模式
互動(dòng)講授:思維是管理者頭腦的“windows”
1.管理的理性思維與感性思維
1)理性分辨“觀(guān)點(diǎn)”與“事實(shí)”
2)用“5why”法探究真相
第一講:目標(biāo)管理與自我控制
一、目標(biāo)管理法(MBO)
視頻案例:高爾夫公司的目標(biāo)管理
1.目標(biāo)管理的內(nèi)容和本質(zhì)
1)目標(biāo)管理的內(nèi)容及對(duì)成果的影響
2.系統(tǒng)管理思維的建立
1)管理崗位在組織系統(tǒng)中才能體現(xiàn)價(jià)值
2)如何用系統(tǒng)思維保障管理的有效性
3.人本思維的重點(diǎn)和內(nèi)涵
1)以“人力資源”為本,還是以“人力資本”為本
2)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人本思維特點(diǎn)
二、管理認(rèn)知決定思維能力
案例互動(dòng):關(guān)于馬首富--你不知道的管理真相
1.其實(shí)認(rèn)知決定了你的整個(gè)世界
1)管理認(rèn)知與績(jī)效成長(zhǎng)
2)個(gè)人認(rèn)知成長(zhǎng)的方法和工具
3)目標(biāo)管理與自我控制的方法
2.目標(biāo)管理的作用與精髓
1)目標(biāo)的制定與分解(SMART)
--將讓公司的整體目標(biāo)細(xì)分為具體的部門(mén)目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)
2)目標(biāo)的傳達(dá)與控制
--以自我控制式的管理取代支配式的管理或驅(qū)策管理
3.目標(biāo)管理與績(jī)效考核
--目標(biāo)管理與KPI
第二講:計(jì)劃與執(zhí)行
一、制定有效計(jì)劃的實(shí)戰(zhàn)方法
視頻案例:韓信憑什么做出完美計(jì)劃
1.計(jì)劃的實(shí)質(zhì)
1)計(jì)劃是思考用的工具
2)計(jì)劃不是想法是行動(dòng)
2.計(jì)劃制定的實(shí)戰(zhàn)
1)制定計(jì)劃的視野和格局
2)制定計(jì)劃必備的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)
3)制定計(jì)劃必備的能力和工具(5W2H)應(yīng)用
二、執(zhí)行與檢查
情境案例:我們想要的執(zhí)行力
3.執(zhí)行力必備三大基礎(chǔ)
1)執(zhí)行意愿
2)執(zhí)行能力
3)成果保障
4.執(zhí)行力評(píng)價(jià)
--用事實(shí)和數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)執(zhí)行力(執(zhí)行力改善表)
第三講:授權(quán)與工作指導(dǎo)
一、授權(quán)的本質(zhì)和方法
互動(dòng)啟示:他的授權(quán)方式
1.授權(quán)的本質(zhì)
1)必須學(xué)會(huì)授權(quán),管理的基本要求
2)對(duì)正確的事、找正確的人授權(quán)
2.授權(quán)的步驟和方法
1)有效授權(quán)的步驟
--思考和計(jì)劃授權(quán)的價(jià)值和意義
--要達(dá)成的結(jié)果
--規(guī)則和限制
--績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)
--被授權(quán)人的計(jì)劃
2)授權(quán)“三要”與“三不”
--哪三類(lèi)任務(wù)要授權(quán)
--哪三類(lèi)任務(wù)不能授權(quán)
二、授權(quán)實(shí)戰(zhàn)啟示
視頻研討:顧問(wèn)的授權(quán)方法
3.授權(quán)實(shí)戰(zhàn)技能
1)搞清楚你有多少“權(quán)”可以授
2)洞悉你要授權(quán)的任務(wù)目標(biāo)及任務(wù)執(zhí)行細(xì)節(jié)
3)衡量授權(quán)后的責(zé)任范圍
4)用工作指導(dǎo)保障授權(quán)的成功率
三、工作指導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)技能
視頻互動(dòng):教練式工作指導(dǎo)
4.工作指導(dǎo)的4C法與5步驟
5.檢查執(zhí)行成果的工具
1)事前檢查、事中檢查與事后檢查(檢查執(zhí)行表)
2)執(zhí)行檢查的7個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
3)4C法:清楚、明確、完整、慎重思考
4)5步驟:思考、提供、取得、幫助、反饋
6.工作指導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)方法
1)狀況共有的目標(biāo)
2)任務(wù)過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)掌控
3)對(duì)部屬的了解和預(yù)估
4)及時(shí)支持和協(xié)助
第四講:績(jī)效期望擬定與傳達(dá)
一、績(jī)效期望擬定方法
活動(dòng)啟示:我的期望你不懂
1.上司與部屬的期望差異
1)上司的期望重點(diǎn)
2)部屬的期望重點(diǎn)
3)矛盾與沖突
2.從崗位職責(zé)到“非人”能力擬定期望
1)從崗位職責(zé)和要求擬定績(jī)效期望
2)用專(zhuān)業(yè)人力資源技能幫助擬定績(jī)效期望
--工作分析的技能
--崗位勝任力維度制定技能
二、績(jī)效期望傳達(dá)與掌控技能
案例互動(dòng):不被晉升的主管
3.績(jī)效期望傳達(dá)的方法和渠道
1)運(yùn)用正向傳達(dá)法傳達(dá)
2)選定適合渠道傳達(dá)
3)熟練使用“績(jī)效面談”技能
4)運(yùn)用“復(fù)盤(pán)”技術(shù)提升績(jī)效成果
第五講:有效溝通
一、溝通本質(zhì)
案例互動(dòng):杰克.韋爾奇的溝通秘籍
1.溝通的本質(zhì)與步驟
1)溝通不在于你說(shuō)了什么,而在乎對(duì)方聽(tīng)到了什么
2)以人為尊,以已為始
2.實(shí)現(xiàn)有效溝通的步驟和要領(lǐng)
1)思考、編輯、渠道、輸出
2)主動(dòng)心、同理心
3.不同情景的溝通策略
二、有效職場(chǎng)溝通的方法和技能
1.對(duì)上溝通的方法
1)輔佐的心態(tài)
2)高估你的上司
3)了解工作類(lèi)型
--閱讀型、聆聽(tīng)型、觸摸型/上午型、下午型
4)及時(shí)匯報(bào)不意外
2.平級(jí)協(xié)作的溝通方法
1)認(rèn)同與妥協(xié)
2)主動(dòng)溝通
3)放下專(zhuān)業(yè)的傲慢
4)分享與貢獻(xiàn)
3.對(duì)下溝通的方法
1)溝通是有效的激勵(lì)
2)避免打擊員工
3)溝通績(jī)效,而不是人格
4)尊重與反饋
第六講:用人所長(zhǎng)
一、用人所長(zhǎng)的意識(shí)
案例互動(dòng):“飛魚(yú)”的天賦特質(zhì)
1.如何正確認(rèn)知人才的“長(zhǎng)處”
1)用人所長(zhǎng)與容人所短
2)“用人”的人性障礙
---個(gè)人喜好
---反射式標(biāo)簽
二、人才甄選與使用方法
1.甄選人才的方法
1)天賦與優(yōu)勢(shì)甄選法
---優(yōu)勢(shì)識(shí)別器的使用
互動(dòng)測(cè)試:DISC測(cè)試與評(píng)估
2)性格特點(diǎn)甄選法
---DISC性格測(cè)試與評(píng)估
3)行為與壓力甄選法
---核心崗位勝任力行為模型
---核心崗位勝任力壓力模型
2.因人而異的團(tuán)隊(duì)管理
1)以DISC為基礎(chǔ)的部屬激勵(lì)方法
2)以DISC為基礎(chǔ)的團(tuán)隊(duì)管理方法
第七講:有效部屬培育
一、部屬培育的步驟
1.部屬培育四步驟
1)分析需求:需要何種培訓(xùn)?
--從員工角度出發(fā)
--從任務(wù)角度出發(fā)
2)確立目標(biāo):達(dá)到何種結(jié)果?
3)實(shí)施培訓(xùn):選擇何種方式?
4)評(píng)估結(jié)果:培訓(xùn)結(jié)果怎樣?
二、部屬培育的技能
1.以任務(wù)為導(dǎo)向的培育需求
1)企業(yè)培育誤區(qū)
--我們不是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
--該做的與不該做的
2)以終為始的培育思維
視頻互動(dòng):教練式培育
2.部屬培育實(shí)戰(zhàn)技能
1)教練式培育技能
2)情境式培育技能
3)授權(quán)式培育技能
4)工作指導(dǎo)式培育技能
第八講:高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造
一、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的要素
活動(dòng)啟示:什么叫真正的團(tuán)隊(duì)
1.打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的4個(gè)維度
--組織期望、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者、團(tuán)隊(duì)成員和資源配置
2.團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)分析風(fēng)格風(fēng)析
3.人際風(fēng)格和因人而異的分工協(xié)作
二、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造的方法
1.明確的目標(biāo)
--目標(biāo)的真實(shí)來(lái)源,企業(yè)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)統(tǒng)一的方法
2.相互信任
1)建立信任的基礎(chǔ)
2)信任的預(yù)存原理
3.分工與協(xié)作
1)崗位清晰與責(zé)任清晰
2)貢獻(xiàn)的力量4.溝通良好
--主動(dòng)溝通的技能
5.優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)
優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的五大特質(zhì):誠(chéng)實(shí)、前瞻性、魄力、溝通、關(guān)注成果
6.有效的激勵(lì)
--激勵(lì)80、90后的有效方法
7.合理、完善的制度
--高績(jī)效團(tuán)隊(duì)必備三大制度
8.融洽的團(tuán)隊(duì)氣氛
--用心理行為學(xué)方式打造團(tuán)隊(duì)氛圍
--快樂(lè)心錨、互惠凝聚
張老師——中、高層管理人才系統(tǒng)訓(xùn)練專(zhuān)家
? 中堅(jiān)力量首席管理講師
? 中國(guó)科技大學(xué)MBA
? 澳大利亞西悉尼大學(xué)EMBA
? 萬(wàn)容科技股份有限公司(股票代碼 833311) 管理顧問(wèn)
? 曾任:宏馬國(guó)際集團(tuán)(日資)丨運(yùn)營(yíng)總監(jiān)
? 現(xiàn)任:中正行地產(chǎn)投資股份有限公司丨獨(dú)立董事
? 現(xiàn)任:鹿克家公寓(Luck cc)運(yùn)營(yíng)集團(tuán)丨董事
? 現(xiàn)任:湖南聯(lián)紳?rùn)C(jī)電工程有限公司丨董事
14年管理培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),能根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)的文化及發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行針對(duì)性實(shí)戰(zhàn)授課。2005年,參與研發(fā)《卓有成效的管理者TEE》(The Effective Executive)系列課程,并于2010年獲得該系列課程的大陸授課資質(zhì)。同時(shí)是國(guó)內(nèi)極少數(shù)能進(jìn)行德魯克管理實(shí)踐三大核心課程《卓有成效五大管理習(xí)慣》、《卓有成效的八項(xiàng)管理技能》、《卓有成效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》授課講師。
先后為南方航空、格力、美的、天音通信、中國(guó)銀行、中國(guó)電信等數(shù)百家一線(xiàn)企業(yè)提供管理培訓(xùn)服務(wù),并為香港新世界地產(chǎn)、克明面業(yè)、圣象地板、湖南電信、麗和通信、口口香等一線(xiàn)企業(yè)提供管理咨詢(xún)服務(wù),張老師的授課企業(yè)有80%像香港新世界地產(chǎn)(返聘5年),建鴻達(dá)集團(tuán)(返聘3年)的持續(xù)服務(wù)企業(yè),本人也因授課效果認(rèn)同度高,企業(yè)返聘率高,課程多次被《羊城晚報(bào)》、《瀟湘晨報(bào)》等權(quán)威媒體報(bào)道,被眾多客戶(hù)譽(yù)為:“最具實(shí)戰(zhàn)性的管理培訓(xùn)師”。
時(shí)間與地點(diǎn)
1、課程時(shí)間:2021年10月24-25日(2天)
2、主講老師:張老師
3、課程地點(diǎn):長(zhǎng)沙市雨花區(qū)時(shí)代陽(yáng)光大道西388號(hào)輕鹽陽(yáng)光城A座一樓“黃金書(shū)院”
4、課程投資:5980元/人
注意事項(xiàng)
1、由于近期天氣驟降,請(qǐng)您攜帶好必備衣物。
2、準(zhǔn)時(shí)出席所有的課程,不遲到或早退。
3、不在教室內(nèi)玩游戲、看電影、抽煙、嚼檳榔等。
4、保持桌面整潔,維護(hù)教室衛(wèi)生。
5、上課期間不隨意走動(dòng)或進(jìn)出教室。
6、上課期間不酗酒。
7、食宿自理。
8、簽到時(shí)間:8:30開(kāi)始
溫馨提醒:收到參課函后,如有不明白之處請(qǐng)及時(shí)致電咨詢(xún)組,謝謝您的配合。
咨詢(xún)電話(huà):133 8749 8553
189 7312 7289
日期 | 時(shí)間 | 事項(xiàng) |
10月24日 | 8:30-9:00 | 簽到 |
9:10-10:30 | 課程時(shí)間 | |
10:30-10:45 | 中場(chǎng)休息 | |
10:45-12:00 | 授課 | |
12:00-14:00 | 午餐與午休 | |
14:00-15:30 | 課程時(shí)間 | |
15:30-15:45 | 課間休息 | |
15:45-17:30 | 課程時(shí)間 | |
17:30-18:30 | 晚餐、休息 | |
18:30-20:30 | 練習(xí)與輔導(dǎo) | |
第二天結(jié)束時(shí)間 18:00 |
湖南黃金時(shí)代·中堅(jiān)力量堅(jiān)守與創(chuàng)新
從公開(kāi)課-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)-系統(tǒng)人才培養(yǎng)-企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃
一路創(chuàng)新成才!
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企業(yè)管理培訓(xùn)
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
20年專(zhuān)注中層干部及核心團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)
中國(guó)首批從事管理服務(wù)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)
用結(jié)果說(shuō)話(huà),95%以上的滿(mǎn)意度
課程結(jié)束才是開(kāi)始我們提倡終身學(xué)習(xí)
深入企業(yè)落地輔導(dǎo)學(xué)員企業(yè)共同成長(zhǎng)