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企業(yè)如何通過(guò)公司培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型？創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

首席信息官認(rèn)為，如果不開(kāi)展學(xué)習(xí)，IT領(lǐng)導(dǎo)層和更大的商業(yè)組織將無(wú)法長(zhǎng)期生存。如今，一切都在快速變化，包括業(yè)務(wù)和技術(shù)，IT組織也必須學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。

創(chuàng)新和數(shù)字化轉(zhuǎn)型的成功是建立在某一基礎(chǔ)之上的。那么，首席信息官在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織方面應(yīng)具備哪些知識(shí)呢？

有關(guān)創(chuàng)新問(wèn)題，簡(jiǎn)要了解了學(xué)習(xí)型組織。如你所見(jiàn)，學(xué)習(xí)與創(chuàng)新息息相關(guān)。因此，首席信息官和其他業(yè)務(wù)主管需要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織有什么價(jià)值？

一個(gè)學(xué)習(xí)型組織會(huì)不斷地獲得新的技能和能力，并在組織的各個(gè)級(jí)別上鼓勵(lì)和要求養(yǎng)成這種習(xí)慣。根據(jù)首席信息官的說(shuō)法，當(dāng)IT主管不能開(kāi)啟這個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)程時(shí)，將會(huì)產(chǎn)生真正的后果。事實(shí)上，首席信息官認(rèn)為，如果不開(kāi)展學(xué)習(xí)，IT領(lǐng)導(dǎo)層和更大的商業(yè)組織將無(wú)法長(zhǎng)期生存。如今，一切都在快速變化，包括業(yè)務(wù)和技術(shù)，IT組織也必須學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。

顯然，改變是不會(huì)結(jié)束的。我們?nèi)绾尾粩噙M(jìn)步也是沒(méi)有止境的。技術(shù)不會(huì)停滯不前，IT人員也不能止步。所以，需要持續(xù)學(xué)習(xí)。一位首席信息官說(shuō)：“問(wèn)題是當(dāng)你坐著不動(dòng)時(shí)，你最終就是拋下一個(gè)錨。顯然，如果不學(xué)習(xí)，人們只會(huì)知道他們已經(jīng)知道的東西，這意味著他們的組織將無(wú)法前進(jìn)。發(fā)生這種情況時(shí)，這一組織就無(wú)法自我改進(jìn)。相反，這一組織實(shí)際上會(huì)不斷倒退，走向滅亡?！?/span>

可悲的是，這些公司中的許多公司在過(guò)去都有些正在進(jìn)行中的工作可以讓他們重新取得成功，但是他們沒(méi)有抓住這些工作，也沒(méi)有將這些工作放入杰弗里·摩爾(Geoffrey Moore)所謂的轉(zhuǎn)型區(qū)。與上面列出的公司相反，學(xué)習(xí)型組織會(huì)創(chuàng)建正向反饋循環(huán)。采取這一步，可以鼓勵(lì)不斷學(xué)習(xí)，這不僅給組織帶來(lái)了新知識(shí)，而且還增加了學(xué)習(xí)更多知識(shí)的愿望。成為一個(gè)學(xué)習(xí)型組織可以使自身具有敏捷性、適應(yīng)性、靈活性，以及能夠滿(mǎn)足組織各部分和整個(gè)市場(chǎng)不斷變化的需求。

因此，學(xué)習(xí)型組織會(huì)變得更加敏捷，更容易變革。這樣的組織是人們重新培訓(xùn)和提高技能的地方。由于這些原因，學(xué)習(xí)型組織變得不那么僵化。它們通過(guò)對(duì)人員的投入從而對(duì)組織及自身持續(xù)改進(jìn)獲得回報(bào)。有一個(gè)含蓄的理解是學(xué)習(xí)沒(méi)有止境，它需要一個(gè)連續(xù)的循環(huán)。首席信息官們說(shuō)，學(xué)習(xí)讓我們可以說(shuō)，我們正在對(duì)你投資，因?yàn)槟愫苡袃r(jià)值。這從本質(zhì)上推動(dòng)了員工的參與、發(fā)展和增長(zhǎng)。一位首席信息官說(shuō)：“我之前已經(jīng)講過(guò)這個(gè)故事，但是在以前的一個(gè)組織中，一位經(jīng)理對(duì)我說(shuō)，那些我為他們投資獲得認(rèn)證的人不斷地離職，所以我不再為他們獲取認(rèn)證而付費(fèi)。剩下的人會(huì)留下來(lái)，而且不想獲得認(rèn)證。唉”。

此外，學(xué)習(xí)型組織在接受變革管理和創(chuàng)建變革領(lǐng)導(dǎo)層方面會(huì)做得更好。這兩者在今天都是至關(guān)重要的。學(xué)習(xí)型組織是一個(gè)響應(yīng)型的組織，了解需要對(duì)某些事情緊抓，并不時(shí)進(jìn)行調(diào)整。然而，如果你沒(méi)有一個(gè)穩(wěn)定的業(yè)務(wù)操作，你就不能在組織成熟度模型中處于更高的地位。另外，你和你員工的精力將大量消耗在處理緊急問(wèn)題上。